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40%初二年级学生为数学焦虑 跟谁学提示摆脱焦虑的几种方式

2019-12-10 08:39来源:点击:

  日前,教育部发布了《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》。报告显示,八年级学生数学学习焦虑程度较高,超40%的八年级学生为数学学习焦虑。进入初二后,数学的学习难度增加,学生的学习焦虑程度也随之增加。在线教育美国上市公司跟谁学初中部负责人表示,初二阶段数学学习的提升,需要找到高效的学习方法和正确的思维方式,并形成良好的学习习惯。

  为什么初二阶段的数学学习容易产生焦虑?据跟谁学初中部负责人介绍,在数学学科本身的特点方面,数学强调对思维能力的培养,从数学学科自身的难度来说,无论是处在哪个阶段的学习,数学都是学习过程中的重点部分,也是容易拉开学习差距的科目。对于初二阶段,数学学习容易出现焦虑的话题,在网上引起网友的热议,有网友认为数学是所有学科中最难学的科目,学好数学天赋很重要。也有网友认为,数学的学习虽然较难,但却是很有魅力的学科,在解开题目时会很有成就感。

  初二阶段的数学学习与初一阶段的学习相比,初二是初中学习难度提升较大的阶段,在数学的学习上,要求学生掌握的知识内容增多,学习节奏更快,知识能力由解决具体、直观问题,向抽象的数学问题转变,注重培养学生的逻辑思维能力。在初二阶段的数学学习内容中,初二学习含有中考60%的考点,作为初中数学中的难点问题,几何内容的学习也集中在初二阶段。

  据跟谁学初中部负责人了解,在初二阶段的数学学习中,由于学习难度的提升,初中数学的学习差距逐渐拉开,学生容易出现跟不上学习进度的情况,数学学习成绩出现下降,成绩两极化的现象开始明显,有些学生对于初中数学的学习逐渐失去信心,甚至出现厌学的情绪,还有些学生认为自己缺少学好数学的天赋。实际上,初中数学属于基础阶段的学习,找到高效的学习方法,就能够取得不错的成绩。

  初二阶段的数学学习,需要注意哪些问题?跟谁学初中部负责人给出一些建议。

  第一,做好课前预习的环节

  在跟谁学初中部负责人看来,初二阶段的数学学习,首先要养成良好的学习习惯,遵循科学的学习顺序,提高学习的效率。在数学的学习过程中,预习的环节容易被学生忽略,随着数学学习难度的增加,课堂学习节奏加快,学生容易出现跟不上老师讲课进度的情况,并因此逐渐对数学学习失去兴趣。

  通过课前预习的方式,来把握学习的主动权,了解近一阶段要学习的内容。跟谁学初中部负责人提示,课前的预习要注意从多个方向来进行把握,从章节的角度来大致了解所学内容与整体知识之间的关系,从具体课时的角度来具体把握难点和重点内容,把不理解的部分标注出来,在课堂中能够带着重点听课。

  第二,重视数学的基础知识

  做题是数学成绩提升的一个重要方式,跟谁学初中部负责人提示,数学课后练习要注意做题的梯度,采取循序渐进的学习方式,根据学习内容的不同程度,选择不同难度的题目,避免出现盲目刷题的情况。在刚学习新的知识点时,不要急于做题,而是要先理解清楚相关概念,并在理解的基础上进行记忆。比如在初二数学几何部分的学习中,涉及的知识概念较多,全等三角形的判定定理、角平分线的性质等,这些知识点都是做题的依据,需要对相关性质、概念等进行记忆。

  第三,注意做题的总结归纳

  跟谁学初中部负责人建议,提升数学的学习效率,还要注重课后的总结归纳,养成整理错题集的习惯。在做题的过程中会出现这样的现象,做过类似的题目却反复出错,这是因为在数学学习的过程中,缺少总结反思的环节。对于出错的题目要分析错误原因,尤其是因为知识点理解不透彻、做题思路不理解等而出现的错误,要在理解的基础上整理错题集,并定期对错题重做,较少盲目刷题,提高数学学习效率。

  初二年级是初中阶段学习的关键转折点,学习难度呈现出上升的趋势,尤其在数学的学习上,学习内容增多、难度有较大提升,学习逐渐开始出现两极化趋势。在这个阶段特别要注意避免焦虑,针对具体问题找到解决方法。

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编辑:小姨 作者:小姨
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